Una educación de calidad
A lo largo de sus más de 70 años de vida, Plan ha considerado la educación
un elemento clave para poder romper el círculo de la pobreza.
Es necesario impulsar una educación de calidad, sin exclusiones y sin violencia
que permita a los niños y niñas formarse en todas las etapas de la infancia y poder
integrase y contribuir a la mejora de sus sociedades.
Plan invierte más en educación que en ningún otro ámbito y trabaja para asegurarse
de que los niños, las niñas, los jóvenes y los adultos obtienen los conocimientos
básicos y las habilidades que necesitan para desarrollar su potencial como personas.
Alrededor de una tercera parte de los 9.000 proyectos que Plan impulsa están vinculados
a la educación.
Enfoque de Plan
Cuando los niños y los adultos trabajan juntos como parte de un proceso de cambio,
existen mayores probabilidades de que los programas sean exitosos y sostenibles.
Por ello, Plan trabaja con un enfoque denominado Desarrollo Comunitario Centrado
en la Niñez (CCCD), que involucra los niños, sus familias,
comunidades, organizaciones y gobiernos locales en la consecución de un cambio positivo
y sostenible.
El enfoque de Plan de trabajar con y para los niños ha evolucionado a medida que
nuestra experiencia y conocimientos han ido creciendo. Nuestro enfoque original
era el de proporcionar ayuda y asistencia social a determinados niños de manera
individual. Sin embargo, la experiencia nos demostró que este enfoque ponía mucho
énfasis en un niño en particular y muy poco en empoderar a la comunidad para satisfacer
las necesidades de todos sus niños.
En la actualidad, el enfoque ha evolucionado. A lo largo de los años, nuestro papel
dentro de las comunidades ha avanzado desde la implementación directa de
los proyectos y programas hacia un rol de apoyo a las comunidades a fin de
identificar sus necesidades y definir soluciones para satisfacer esas necesidades.
El enfoque fundamental de los CCCD es garantizar que los niños y niñas sean realmente
escuchados y que condiciones vitales como su edad, sexo, condición social,
idioma y religión sean tomadas en cuenta. Esta es la única manera de comprender
realmente sus problemas e inquietudes. Para Plan, los niños y niñas son sujetos de
derecho como tal, no como futuros sujetos de derechos.